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Zusatztext
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Kinderbibeln, zurzeit vielfach als 'Bestseller' bezeichnet, fordern zur Stellungnahme heraus. Das Forschungsziel der Autorin ist, nach Erhellung des buchgeschichtlichen Kontexts Bibelbearbeitungen für Kinder unter theologischer, pädagogischer und tiefenpsychologischer Perspektive kritisch zu prüfen. Dabei geht es um thematische Schwerpunkte, die anhand relevanter Textbeispiele aus annähernd 40 Publikationen bearbeitet werden. Grundfragen sind u.a.: Werden Kinderbibeln dem theologischen Anspruch gerecht? - Inwieweit wird der Bildungsauftrag und der kindliche Verstehenshorizont berücksichtigt? - Welche Wirkungen haben biblische Geschichten hinsichtlich der psychischen Entwicklung von Kindern und Heranwachsenden? Somit stellt diese Veröffentlichung ein breites Spektrum prinzipieller Ansätze zur Verfügung, die sowohl für die Praxis als auch für weitere Forschungsvorhaben hilfreich sein können.
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Theologie / Religion/ Religionspädagogik
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Autorenportrait
- Dr. Irene Renz arbeitet als Lehrbeauftragte an der Theologischen Fakultät der Universität in Kiel am Institut für Praktische Theologie.
Detailansicht
Kinderbibeln als theologisch-pädagogische Herausforderung
Unter Bezugnahme auf die Analytische Psychologie nach C.G.Jung, Arbeiten zur Religionspädagogik (ARP) 28
ISBN/EAN: 9783899712780
Umbreit-Nr.: 1663891
Sprache:
Deutsch
Umfang: 380 S.
Format in cm: 3.7 x 24.6 x 17.5
Einband:
gebundenes Buch
Erschienen am 07.02.2006
Auflage: 1/2006