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Übungsheft mit Lesetests in Deutsch 3. Klasse

Echte Klassenarbeiten mit Punktevergabe und Lösungen - Lesen lernen und üben, Lernzielkontrollen 293
ISBN/EAN: 9783881002936
Umbreit-Nr.: 5948895

Sprache: Deutsch
Umfang: 80 S.
Format in cm: 0.5 x 29.7 x 21
Einband: Geheftet
Lesealter: 8-99 J.

Erschienen am 18.07.2019
Auflage: 2/2023
€ 14,90
(inklusive MwSt.)
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  • Zusatztext
    • Ihr Kind ist in der 3. Klasse und Sie möchten es beim Lesenlernen unterstützen? Ohne Druck und pädagogisch durchdacht?! 3 Gründe, warum dieses Übungsheft genau das richtige für Sie und Ihr Kind ist: 1. ECHTE SCHULAUFGABEN - DIE BESTE VORBEREITUNG Ihr Kind gewinnt dann Selbstvertrauen, wenn es in der Schule stolze Erfolgsmomente sammelt. Daher gibt es keine bessere Vorbereitung, als zuhause echten Lesetests zu üben. Genau das liefert dieses Übungsheft: 16 echte Schulaufgaben, die den gesamten relevanten Stoff abdecken. 2. LÖSUNGSTEIL UND PUNKTEVERGABE - FORTSCHRITTE ERLEBEN Durch das Heft können Sie sehen, wo Ihr Kind wirklich steht und wie viel Unterstützung es von Ihnen benötigt. Mit Hilfe der Punktevergabe am Ende der Aufgaben sehen Sie ganz objektiv, wie sich Ihr Kind entwickelt. Wieder stolze Erfolgsmomente: für Ihr Kind und für Sie. 3. VON PÄDAGOG:INNEN ENTWICKELT - EIGENSTÄNDIGES LERNEN FÖRDERN Die HauschkaRedaktion arbeitet seit Jahrzehnten daran, Kinder mit Freude zum eigenständigen Lernen zu befähigen. Auch dieses Heft ist intuitiv verständlich, kindgerecht illustriert und mit zahlreichen Schulkindern getestet und optimiert. Sie werden es selbst erleben: Ihr Kind wird Spaß beim Lernen haben. Fakten zum Heft Format: DINA4Heft Umfang: 80 Seiten Inhalte: unterschiedlichen Textformen und Textarten (Märchen, Gedichte, Sachtexte, Erzählungen, Anleitungen, etc.) mit gängigen, lehrplannahen Aufgaben und Fragestellungen zum Leseverständnis

  • Autorenportrait
    • Gerhard Widmann, geb. in Nürnberg, arbeitete 10 Jahre als Lehrer an der Williy-Brandt-Gesamtschule in München. Er unterrichtete außerdem in allen Klassen der Grund- und Hauptschule an zahlreichen oberbayerischen Schulen. Sein besonderes Interesse galt von Anfang an der selbstständigen Arbeit der Schüler mit Lernhilfen.
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