-
Zusatztext
-
Das Wissen um Prädiktoren dient der Entwicklung von Screeningverfahren, die Praktiker darin unterstützen, Risikokinder als Zielgruppe präventiver Maßnahmen zu identifizieren. Mittels einer Längsschnittstudie (N=1504) wurden kognitive Prädiktoren zur Prognose schulischer Minderleistungen im Lesen und/ oder Rechnen in der Grundschule ermittelt. Die kritische Auseinandersetzung mit den Befunden verdeutlicht jedoch, dass langfristige Vorhersagen nicht sicher genug getroffen werden können und es notwendig erscheint, neben statusdiagnostischen Daten zusätzlich Daten zum Lernfortschritt innerhalb kürzerer Zeiträume zu berücksichtigen.
-
-
Autorenportrait
- Jahrgang 1979. 2006 Beendigung des Studiums der Sonderpädagogik. Seit 2007 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation der Universität Rostock. 2011 Abschluss der Dissertation.
Detailansicht
Kognitive Prädiktoren schulischer Minderleistungen
Zur Möglichkeit valider Schulleistungsprognosen im frühen Grundschulalter
ISBN/EAN: 9783838135861
Umbreit-Nr.: 4736134
Sprache:
Deutsch
Umfang: 532 S.
Format in cm: 3.1 x 22 x 15
Einband:
kartoniertes Buch
Erschienen am 03.01.2013
Auflage: 1/2013