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Zusatztext
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Zentrale Befunde der Erfurter Studie über die Möglichkeiten und Grenzen schulischer Einflussnahme auf die Entwicklung von Lesemotivation im Grundschulalter werden hier dargestellt. In einer Fülle von Unterrichtsversuchen wurden verschiedene Möglichkeiten zur Entwicklung von Lesemotivation an unterschiedlichen literarischen Beispielen sowie im Medienkontext erprobt.
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Detailansicht
Lesemotivation in der Grundschule
Empirische Befunde und Modelle für den Unterricht, Lesesozialisation und Medien
ISBN/EAN: 9783779913375
Umbreit-Nr.: 1571171
Sprache:
Deutsch
Umfang: 231 S.
Format in cm: 1.3 x 23 x 15
Einband:
kartoniertes Buch
Erschienen am 16.04.2012
Auflage: 3/2012