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Mit dem Ausbau der Ganztagsschule in Deutschland ergeben sich Fragen zu Entwicklung, Qualität und Wirkungen ganztägiger schulischer Bildung und Betreuung. Antworten gibt die erste bundesweit repräsentative Längsschnittstudie zur Entwicklung von Ganztagsschulen in Deutschland (StEG).

Mit dem Ausbau der Ganztagsschule in Deutschland ergeben sich Fragen zu Entwicklung, Qualität und Wirkungen ganztägiger schulischer Bildung und Betreuung. Antworten gibt die erste bundesweit repräsentative Längsschnittstudie zur Entwicklung von Ganztagsschulen in Deutschland (StEG). Ivo Züchner, Natalie Fischer 1 Ganztagsschulentwicklung und Ganztagsschulforschung Eine Einleitung Natalie Fischer, Heinz Günter Holtappels, Ludwig Stecher, Ivo Züchner 2 Theoretisch-konzeptionelle Bezüge - ein Analyserahmen für die Entwicklung von Ganztagsschulen Peter Furthmüller, Dagmar Neumann, Holger Quellenberg, Christine Steiner, Ivo Züchner 3 Die Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen Beschreibung des Designs und Entwicklung der Stichprobe Christine Steiner 4 Teilnahme am Ganztagsbetrieb Zeitliche Entwicklung und mögliche Selektionseffekte Wolfram Rollett, Karin Lossen, Stephan Jarsinski, Nadine Lüpschen, Heinz Günter Holtappels 5 Außerunterrichtliche Angebotsstruktur an Ganztagsschulen Entwicklungstrends und Entwicklungsbedingungen Heinz Günter Holtappels, Stephan Jarsinski, Wolfram Rollett 6 Teilnahme als Qualitätsmerkmal für Ganztagsschulen Entwicklung von Schülerteilnahmequoten auf Schulebene Lea Spillebeen, Heinz Günter Holtappels, Wolfram Rollett 7 Schulentwicklungsprozesse an Ganztagsschulen Effekte schulischer Entwicklungsarbeit im Längsschnitt Katja Tillmann 8 Innerschulische Kooperation und Schulprogramm Zur Bedeutung des Schulprogramms als Schulentwicklungsinstrument Felix Brümmer, Wolfram Rollett, Natalie Fischer 9 Prozessqualität der Ganztagsangebote aus Schülersicht Zusammenhänge mit Angebots- und Schulmerkmalen Christine Steiner 10 Ganztagsteilnahme und Klassenwiederholung Hans Peter Kuhn, Natalie Fischer 11 Entwicklung der Schulnoten in der Ganztagsschule Einflüsse der Ganztagsteilnahme und der Angebotsqualität Natalie Fischer, Felix Brümmer, Hans Peter Kuhn 12 Entwicklung von Wohlbefinden und motivationalen Orientierungen in der Ganztagsschule Zusammenhänge mit der Prozess- und Beziehungsqualität in den Angeboten Natalie Fischer, Hans Peter Kuhn, Ivo Züchner 13 Entwicklung von Sozialverhalten in der Ganztagsschule Wirkungen der Ganztagsteilnahme und der Angebotsqualität Ivo Züchner, Bettina Arnoldt 14 Schulische und außerschulische Freizeit- und Bildungsaktivitäten Teilhabe und Wechselwirkungen Ivo Züchner 15 Ganztagsschulen und Familienleben Auswirkungen des ganztägigen Schulbesuchs Bettina Arnoldt 16 Kooperation zwischen Ganztagsschule und außerschulischen Partnern Entwicklung der Rahmenbedingungen Ivo Züchner, Felix Brümmer, Wolfram Rollett 17 Analysestrategien und Auswertungsmethoden Eckhard Klieme, Thomas Rauschenbach 18 Entwicklung und Wirkung von Ganztagsschule Eine Bilanz auf Basis der StEG-Studie Literatur Verzeichnis wichtiger Abkürzungen Autorinnen und Autoren