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Zusatztext
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Stereotype sind immer von Vorurteilen durchzogen, auch die Bilder, die man sich von Türken und der Türkei macht. Da sie oft aus längst vergessenen Zeiten stammen, dauern sie im kollektiven Unbewussten umso hartnäckiger fort. Mit diesem Band werden Narrative, also Erzählformen des Türken- und Türkeidiskurses rekonstruiert, die sich in der neueren Bildungsgeschichte angesammelt haben: Wandelten sie sich im Laufe der Zeit? Oder wirkten überkommene Stereotype einfach weiter? Die Beiträge beleuchten in transnationalen und postkolonialen Perspektiven ein heute unbekanntes Kapitel Bildungsgeschichte und zielen darauf ab, das Selbstverständnis der im Bildungswesen Tätigen zu hinterfragen.
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Kurztext
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Stereotype sind immer von Vorurteilen durchzogen, auch die Bilder, die man sich von Türken und der Türkei macht. Da sie oft aus längst vergessenen Zeiten stammen, dauern sie im kollektiven Unbewussten umso hartnäckiger fort. Mit diesem Band werden Narrative, also Erzählformen des Türken- und Türkeidiskurses rekonstruiert, die sich in der neueren Bildungsgeschichte angesammelt haben.
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Autorenportrait
- Ingrid Lohmann, Prof. Dr., ist Professorin für Ideenund Sozialgeschichte der Erziehung an der Universität Hamburg.
Detailansicht
Türken- und Türkeibilder im 19. und 20. Jahrhundert
Pädagogik, Bildungspolitik, Kulturtransfer, Wie die Türken in unsere Köpfe kamen 1, Eine deutsche Bildungsgeschichte
ISBN/EAN: 9783781524361
Umbreit-Nr.: 1583942
Sprache:
Deutsch
Umfang: 277 S.
Format in cm: 1.8 x 21 x 14.5
Einband:
Keine Angabe
Erschienen am 24.03.2021
Auflage: 1/2021