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Zusatztext
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Das Orff-Schulwerk wirkt seit Jahrzehnten in pädagogische, künstlerische und therapeutische Bereiche hinein. In seiner Entwicklung am Salzburger Orff-Institut und in seiner weltweiten Anwendung wird dieses musik- und tanzpädagogische Konzept aber auch immer wieder von neuen Theorien und Praxisphänomenen aus verschiedenen Themenfeldern beeinflusst und inspiriert. Diese dialogische Situation war das Thema des Internationalen Symposions 2006 "Orff-Schulwerk - im Dialog". Beiträge aus Erziehungswissenschaft, Psychologie, Musikethnologie, Neurobiologie und Musikpsychologie greifen interdisziplinäre Fragen auf, die jeden Musik- und Tanzpädagogen in der Praxis beschäftigen. Beiträge zur Kunstvermittlung stellen "neue Wege zum Publikum" vor.
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Kurztext
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InhaltsangabeIntroduction - I Contributions from Different Scientific Disciplines: Sciences of Education - Neuroscience - Early Childhood Research - Musicology - Music Psychology - Psychology - II Contributions to Mediation in the Arts: Lectures - Workshops - Artistic and Pedagogical Practice Performances with Children and Teenagers - III Artistic Contributions - IV Appendix
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Autorenportrait
- Studierte Germanistik, Musikwissenschaft und modernen Tanz in Wien und Bern. Professorin für Tanzdidaktik am Orff-Institut, zeitweise Leiterin des Instituts, Redakteurin der Orff-Schulwerk Informationen. Gastdozentin bei Seminaren und Konferenzen in Europa, Nord- und Südamerika, Asien und Australien. Veröffentlichungen zu Themen der Musik- und Tanzerziehung sowie der Ästhetischen Erziehung.
Detailansicht
Im Dialog
Elementare Musik- und Tanzpädagogik im Interdisziplinären Kontext, Engl/dt, Musikpädagogik
ISBN/EAN: 9783795705961
Umbreit-Nr.: 7648305
Sprache:
Englisch
Umfang: 424 S.
Format in cm: 2.4 x 24.3 x 17.4
Einband:
gebundenes Buch
Erschienen am 11.02.2008