-
Zusatztext
-
Ein Viertel der deutschen Schülerinnen und Schüler verfügt am Ende der Schulzeit über unzureichende Lesekompetenzen und ist somit den Anforderungen der Wissensgesellschaft kaum gewachsen. Ausgehend vom Befund der PISA-Studie stellt dieser Band die wichtigsten Erkenntnisse der Forschung speziell für Lehramtsstudierende zusammen: Was ist Lesekompetenz? Wie funktionieren Textverstehen und Leseprozesse? Wie kann die Lesesozialisation von Kindern und Jugendlichen gelingen?
-
-
Kurztext
-
Ein Viertel der deutschen Schülerinnen und Schüler verfügt am Ende der Schulzeit über unzureichende Lesekompetenzen und ist somit den Anforderungen der Wissensgesellschaft kaum gewachsen. Ausgehend vom Befund der PISA-Studie stellt dieses UTB die wichtigsten Erkenntnisse der Forschung speziell für Lehramtsstudierende zusammen: Was ist Lesekompetenz? Wie funktionieren Textverstehen und Leseprozesse? Wie kann die Lesesozialisation von Kindern und Jugendlichen gelingen?
-
-
Autorenportrait
- Prof. Dr. Christine Garbe lehrt an der Universität Köln.
Detailansicht
Texte lesen
Textverstehen - Lesedidaktik - Lesesozialisation, StandardWissen Lehramt
ISBN/EAN: 9783825231101
Umbreit-Nr.: 988849
Sprache:
Deutsch
Umfang: 252 S.
Format in cm: 1.2 x 21.5 x 15
Einband:
kartoniertes Buch
Erschienen am 27.10.2010
Auflage: 2/2010