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InhaltsangabeBiographische Perspektiven auf (Sport-)LehrerInnen: Zum Stand der Forschung - Pädagogische Professionalität als berufsbiographisches Entwicklungsproblem - Berufsbiographische Forschung - â¿sBiographisches Wissen¿: Ein konzeptioneller Begriff - Grounded Theory als methodologischer Rahmen - Das biographisch-narrative Interview - Empirischer Teil: Biographische Fallstudien - Biographisches Wissen und Professionalisierung im Bildungsgang von Sportlehrerinnen und Sportlehrern

Lebensgeschichtliche Erfahrungen haben auf den Professionalisierungsprozess von Lehrerinnen und Lehrern einen maßgeblichen Einfluss. Diesem Zusammenhang geht Vera Volkmann anhand biographischer Fallstudien nach, die auf der Grundlage narrativ-biographischer Interviews entwickelt wurden. Am Beispiel des Sports mit seiner starken Verwobenheit zwischen Privatem und Beruf lässt sich aufzeigen, wie bedeutsam die persönlichen Erfahrungen im und mit Sport, aber auch mit Erziehung und Schule für die eigene pädagogische Praxis sind. Sie werden, so das Ergebnis der Untersuchung, zu einer Art Hintergrundfolie für die pädagogische Reflexion und das darauf basierende berufliche Handeln.