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Le livre examine l'impact de limplicite linguistique et culturel dans une comédie théâtrale camerounaise et analyse les effets de linterprétation de cet double implicite sur un double lectorat francophone d'origines différentes. Il s'agit de voir comment interpréter un texte écrit en français et traversé par d'autres langues locales et cultures africaines dans un contexte de réception différent. À partir des résultats d'une enquête de lecture ciblant un double lectorat francophone, le livre ouvre sur le plan didactique, une prise en compte des représentations sociales, des contextes de production et de réception du texte littéraire en lui-même et des connaissances des lecteurs dans la saisie "des sens" et "des significations" du texte.