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Dietmar Herdt stellt eine neue Unterrichtseinheit zur Einführung in die elementare Optik in der Mittelstufe vor. Bei diesem Konzept steht die Vermittlung qualitativer physikalischer Vorstellungen im Vordergrund, den typischen Lern- und Verständnisschwierigkeiten soll damit wirksam begegnet werden. Die Unterrichtsreihe wurde in der Schulpraxis erprobt. Im ersten Teil werden die kognitionspsychologischen Grundlagen dargestellt, auf denen die Unterrichtseinheit basiert, und die wichtigsten Untersuchungsergebnisse zu Schülervorstellungen in der Optik diskutiert. Die vorliegende Arbeit richtet sich an in der Unterpraxis stehende Physiklehrer, an Lehramtsstudenten in der Physik sowie an Naturwissenschaftsdidaktiker, Pädagogen und Psychologen.