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Lesen und Schreiben sind ein Schlüssel zur Welt. Dennoch gibt es viele Kinder und Jugendliche, die mit dieser Basiskompetenz Schwierigkeiten haben und die so wenig wie möglich schreiben, weil sie Fehler machen bzw. davor Angst haben, Fehler zu machen. Zu diesen Kindern und Jugendlichen zählen vor allem auch solche, die von LRS betroffen sind. Das vorliegende Buch will Lehrer mit zahlreichen Materialien dabei unterstützen, gezielt die Rechtschreibkompetenz von Schülern mit LRS zu fördern. Neben einem theoretischen Blick auf die Problematik von LRS-Förderung in der Sekundarstufe stehen vor allem die Praxismaterialien im Mittelpunkt. Diese vermitteln u. a. Strategien zur Konzentration und zum Einprägen von Schreibungen und widmen sich darüber hinaus den Berechen Groß- und Kleinschreibung, Schreibung nach langem und kurzem Vokal, Getrennt- und Zusammenschreibung und der Zeichensetzung. Weiterhin werden Merkwörter und verschiedene Rechtschreibstrategien thematisiert. Die Materialien können problemlos auch im ganzen Klassenverband zur Förderung der Rechtschreibkompetenz eingesetzt werden.