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Ce livre a pour point de départ la littérature en ce sens qu'une nouvelle y constitue un outil d'enseignement/apprentissage du français langue étrangère (FLE). Didactisée, la nouvelle permet de générer une gamme étendue d'exercices et d'activités, visant notamment le développement des quatre compétences reconnues à l'enseignement/ apprentissage des langues vivantes étrangères: compréhension et expression/production orales, compréhension et expression/production écrites. Dans le livre, les apprenants sont également initiés aux analyses littéraires. Ainsi, le livre constitue une tentative assez courageuse d'intégrer la littérature en classe de FLE.