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El libro enuncia una forma diferente de comprensión de la didáctica, más allá o más acá de la dinámica de las organizaciones de educación formal o informal; de tal suerte que el escenario protagónico de las didácticas emergentes se sitúa en la vida ordinaria (en la vida común y corriente), en su singularidad anónima productora de otras tecnologías en el vivir cotidiano.Didácticas emergentes cercanas por su calidez, austeras por sus privaciones, solidarias por sus pobrezas, fluidas por su densidad amorosa, invisibles por ser débiles, subalternas por permanecer en el fondo de la sabiduría popular, ancestrales y decoloniales por las maneras como usan los conocimientos científicos decidiendo sobre su uso manipulable o desechándolo por su inutilidad, a partir del flujo energético emocional que formaliza las acciones en modalidad de actuación, de una manera afectiva en la que la vida aprende y enseña.

El libro enuncia una forma diferente de comprension de la didactica, mas alla o mas aca de la dinamica de las organizaciones de educacion formal o informal; de tal suerte que el escenario protagonico de las didacticas emergentes se situa en la vida ordinaria (en la vida comun y corriente), en su singularidad anonima productora de otras tecnologias en el vivir cotidiano. Didcticas emergentes cercanas por su calidez, austeras por sus privaciones, solidarias por sus pobrezas, fluidas por su densidad amorosa, invisibles por ser dbiles, subalternas por permanecer en el fondo de la sabidura popular, ancestrales y decoloniales por las maneras como usan los conocimientos cientficos decidiendo sobre su uso manipulable o desechndolo por su inutilidad, a partir del flujo energtico emocional que formaliza las acciones en modalidad de actuacin, de una manera afectiva en la que la vida aprende y ensea.